Specialisering i neurodiversitet & pæd.fælleskaber
Mere om uddannelsen
Du opnår kompetencer inden for arbejdet med børn, unge og voksne med neurodivergente udviklingsprofiler og relaterede trivselsvanskeligheder. Du får viden om blandt andet autisme, ADHD, OCD og Tourettes syndrom og styrker dine færdigheder i at forstå adfærd og reaktionsmønstre samt se bag om det, der umiddelbart kommer til udtryk.
Du opnår kompetencer til at tilpasse den pædagogiske indsats til den enkeltes behov, ressourcer og forudsætninger og til at skabe trygge, meningsfulde og inkluderende rammer. Derudover styrker du dine færdigheder i kommunikation, relationsarbejde og i at understøtte trivsel, udvikling, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.
Du får samtidig kompetencer til at reflektere over egen faglige indsats og til at samarbejde med pårørende, kolleger og andre fagprofessionelle omkring en sammenhængende og målrettet indsats.
Uddannelsernes mål
48215 Arbejdet med personer med autismespektertilstande
- Du kan indgå i det pædagogiske arbejde med børn, unge og voksne med autismespektertilstande med respekt for den enkeltes særlige forudsætninger, ønsker, hensigter og behov.
- Du har en basal viden om autisme med stort eller meget stort støttebehov, der tager afsæt i forståelse af autismens særlige kognitive, sansemæssige og sociale profil, dvs. udfordringer med intuitivt at læse det sociale, stressfølsomhed, systemtænkning, fokus på detaljer og gentagelser, sansefølsomhed og nogen gange psykisk sårbarhed.
- Du kan skabe meningsfulde læringsrum for barnet/den voksne med autisme med stort eller meget stort støttebehov i en passende balance mellem udvikling og kompensation.
I denne forbindelse kan du samarbejde med barnet eller den voksne med autisme om at gennemføre aktiviteter og socialt samvær, således at den enkelte støttes i at fornemme, udvikle og håndtere egne handlemuligheder og personlige valg. - Du kan kommunikere og udvikle kommunikation med barnet eller den voksne med autisme på baggrund af barnets eller den voksnes foretrukne kommunikationsform og forudsætninger.
- Du kan med afsæt i kendskabet til det enkelte barn eller voksne med autisme aflæse og kende betydningen af selv små tegn som udtryk for ønsker og hensigter i kommunikationen.
- Du kan reflektere over egen indsats i forhold til målgruppen og dele disse overvejelser med kolleger, pårørende og eksterne samarbejdspartnere.
48215 Mennesker med udviklings- og adfærdsforstyrrelser
- Du kan med afsæt i kendskab til det enkelte barn, den unge eller voksne med udviklings- og adfærdsforstyrrelser, yde støtte til en trivselsfremmende social- og specialpædagogisk bistand.
- Du har viden om adfærd og reaktionsmønstre ved de hyppigst forekommende udviklingsforstyrrelser såsom autisme med støttebehov, ADHD, OCD og Tourettes syndrom samt om relaterede trivselsproblemer så som adfærdsforstyrrelser.
- Du kan indgå i en afstemt relation og samarbejde med den enkelte person med adfærds- eller udviklingsforstyrrelser og relaterede trivselsvanskeligheder, se bag om denne adfærd og tilpasse krav og forventninger til den enkelte persons forudsætninger med afsæt i dennes ressourcer.
I forlængelse heraf kan du iværksætte indsatser, der støtter, skærmer og fremmer den enkelte person med autisme og/eller ADHD, i forhold til trivsel i sociale sammenhænge. - Du kan indgå i respektfuldt samarbejde med pårørende omkring den enkelte person med udviklings- og adfærdsforstyrrelser og udveksle relevante iagttagelser.
- Kollegialt kan du dele iagttagelser relevant for den enkelte person med udviklings- og adfærdsforstyrrelser i det daglige arbejde samt ved visitation og bevillinger.
Målgruppe
Pædagogmedhjælpere, dagplejere, omsorgsmedhjælpere, pædagogiske assistenter, praktiske medhjælpere, værkstedsassistenter, klubmedarbejdere og familieplejere, der arbejder med børn, unge og voksne med ADHD og autisme og relaterede udviklingsforstyrrelser.
Arbejdsmarkedsuddannelser
48215 Arbejdet med personer med autismespektertilstande
48215 Mennesker med udviklings- og adfærdsforstyrrelser