Arbejdet med lavaffektive metoder - Low Arousal

Du arbejder med Low Arousal-tilgangen og får redskaber til at forebygge og håndtere konflikter på en ikke-konfronterende måde.

Der er fokus på at skabe afstemte relationer til borgere med kognitive funktionsnedsættelser og problemskabende adfærd, så trivslen styrkes og behovet for magtanvendelse mindskes.

Du får indsigt i affektregulering, stressbelastning, kravtilpasning og mestringsstrategier, og du styrker din evne til at tilpasse både din egen adfærd og de pædagogiske rammer.

Der er desuden fokus på ansvar og refleksion i samarbejdet med kolleger

Uddannelsens mål

• Deltageren kan, med afsæt i en forståelse for konfliktminimering, ikke-konfrontation og forebyggende indsats med fokus på metoden Low Arousal, skabe afstemte relationer til borgere med kognitive funktionsnedsættelser og problemskabende adfærd, og herigennem skabe en trivselsfremmende
  indsats, der minimerer problemskabende adfærd og magtanvendelser i det pædagogiske arbejde.
  
  
• Deltageren har forståelse for de grundlæggende principper i Low Arousal, og kan forstå problemskabende adfærd som en mestringsstrategi for borgeren, og tilpasse eventuelle krav i forhold hertil. 
  
  
• Deltageren kan, på baggrund af viden om affektregulering og selvkontrol, identificere, forebygge og håndtere for høj eller for lav arousal og tilpasse egen adfærd, samt pædagogiske og fysiske rammer til gavn for borgerens trivsel. 
  
  
• Deltageren har viden om stress, og kan på baggrund af iagttagelser udarbejde enkle stressanalyser, samt vurdere borgerens samlede stress-belastning i en given situation, og justere den pædagogiske indsats og forventninger på denne baggrund.
  
• Deltageren har forståelse for eget og kollegers ansvar i konflikter, og kan reflektere over egen og kollegers rolle i borgerens liv. Deltageren kan på baggrund heraf indgå i faglig sparring med kolleger med sigte på at minimere konflikter.